Як розкрити свої здібності і як вивчити англійську?


На нас з дитинства навішують ярлики - ось цей хлопчик - математик, ця дівчинка - філолог. Ця дитина - нікуди не придатний, розпещений забіяка. А ось цей - гордість школи. Повісивши ярлик на шию, можна перестати розбиратися в питаннях прояви здібностей конкретної людини, а просто ставитися до нього так, як вимагає ярлик, і вимагати того, що мається на увазі ярликом.
Дуже скоро маленька людина починає вірити в те, що ярлик - це він, і що якщо його назвали квадратним, значить, у нього і справді всього чотири кута. Точно також, по ярликах, вчителі судять про здібності учнів, а ті, довіряючи досвідченому оку, розвивають в собі ті якості, які здалися старшим товаришам існуючими.

Звичайно, школярам важко протистояти такому ставленню, але зате дорослі можуть і повинні зрозуміти, що людина може ефективно навчатися чому завгодно, важливо лише знати правильний підхід.
Саме такі «ярличние» уявлення кажуть - іноземна мова не можна вивчити в дорослому стані. Але результати студентів, що вивчають англійську за спеціально розробленою технологією, говорять самі за себе.

Ось один приклад з життя.

«Я вивчала англійську в школі - як же це все було складно! Мені ніколи не вдавалося встигнути за поясненням вчителя! Це було нестерпним мукою. Мені здавалося. що англійська - найскладніша мова на світі, і мені ніколи його не вивчити »- Так описувала одна учениця свої спроби оволодіння іноземною мовою. У школі нічого не виходило. Але от школа закінчена, навчання в інституті позаду, і робота вимагає спілкування з іноземними партнерами - куди діватися? Знову вчити англійську? Так, але тільки вибравши правильне місце. «Яке щастя, що язаписалася на ці курси! Тут я, нарешті, зрозуміла навіть те, що залишилося незрозумілим в школі! І я вже можу розмовляти! Виявляється, нічого складного в цій мові немає, хочеться швидше освоїти всі шість рівнів! »- Таким був відгук про першому рівні навчання, і результат іспиту 87% з 100 говорить сам за себе.

Ця історія не унікальна - приходячи вчитися розмовної англійської, люди без праці починають саме розмовляти - причому, своїми власними словами, а не завченими напам'ять пропозиціями з діалогів.

Хто не згадає школу і заучування шматків тексту, пропозицій, діалогів? Все працює - пропозиції вивчені, на пару тим вже можна щось розповісти іншим людям. А як бути, якщо треба відповісти на питання і вимовити своє, а не завчене пропозицію? Провалитися крізь землю?

На щастя, підхід на курсах розмовної англійської Прикладного Освіти принципово відрізняється від описаного вище - тут люди з самого початку вчаться говорити (правильно формулювати і вимовляти)свої власні фрази- Нехай спочатку короткі й прості. Зате вже через кілька місяців ці каченята перетворюються на білих лебедів.

Але, саме головне, завдяки простій і разом з тим ефективної методикою (втім, все геніальне завжди просто), люди вчаться не тільки говорити, але й чути співрозмовника. сприймаючи на слух іноземну мову. А розвинути цей навик складніше буде, чим навик розмови.

Проводячи 80% часу в розмові, студенти, які відвідують курс розмовної англійської, навчаються і говорити, і слухати, і писати, і розуміти сказане і написане. Вже через п'ять - шість місяців (це якщо починати вчити мову з нуля) учні розмовляють по-англійськи. Легко і невимушено. Причому, навіть ті, кого в школі жодного разу не назвали філологом і навіть ті, на кому «поставили хрест»!

Просто справа в тому, що маючи велику кількість практики під час заняття, студенти запам'ятовують не правила, а самі основи мови, засвоюють мову (вона стає для них своїм, рідним). Говорячи по-англійськи, вони не перекладають з російської, а лише наділяють думка в англійські слова і пропозиції.

Один студент, прийшовши до нас на курс, так описував трансформації, що відбувалися з його поданням про вивчення англійської: «У якийсь момент мені здалося, що я зрозумів щось таке просте-просте. але разом з тим страшенно важливо. Я зрозумів, що свої думки я можу висловити як по-російськи, так і по-англійськи! Це приголомшливо! Я не думаю по-русски - розмовляючи англійською, я думаю по-англійськи і вимовляю свою думку! »

Коли хтось, хто вивчає мову, робить таке відкриття - залишається тільки порадіти. Адже це саме той результат, якого хочуть домогтися всі викладачі, з якої б методикою вони не працювали. І якщо вдалося - можна відзначати цю подію як свято. Адже будь-який викладач, освоївши мову, знає, що значить знати його, і знає, що цей стан описується саме так.

Але допомогти швидко наблизитися до такого рівня здатна лише правильна методика (в тому числі правильно і скрупульозно виконана під час навчального процесу). Методики ефективного навчання - ось шлях перестати думати про себе, як про одностороннє людину, не здатну до мов.

Вивчити мову можна в будь-якому віці, і до ефективного навчання у кожного є здібності! Запишіться набезкоштовний ознайомчий уроккурсу англійської мови Прикладного Освіти, і ви зможете самі в цьому переконатися. Успіхів Вам і розкриття вашим Талантам!

Олександра Жарікова,
викладач курсу англійської мови
Прикладного Освіти СНД

PS
Починаючи з літа 2010 рокуанглійськав Москві можнавивчити ще швидше, Навчаючись за експрес-розкладом. Проведіть 2-4 тижні в Москві і зробите прорив в знанні англійської! Подробиці можна дізнатися за телефоном (495) 982-52-12 (багатоканальний).
Почніть спілкуватися англійською вже в цьому році!





Головна » Навчання » Як розкрити свої здібності і як вивчити англійську?